Como muestra de la utilidad ya probada a nivel internacional en el aprendizaje de lenguas de AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lengua Extranjera), este libro es un compendio teórico-práctico cuyo objetivo principal es mostrar las actualizaciones que se están llevando a cabo en el entorno de la docencia en inglés.
El conjunto de estudios, reflexiones y propuestas didácticas ya experimentadas que se presentan ponen de manifiesto la preocupación desde la investigación sobre proyectos, actividades, dificultades y soluciones que actualmente surgen en centros educativos a la hora de planificar una enseñanza seria del inglés en la aulas.
El plurilingüismo, las experiencias docentes bilingües y la necesidad de actualizar materiales e ideas en la formación y estudio del profesorado son los focos principales de esta obra.